Como realizar atividades no campo de experiência “Escuta, fala, pensamento e imaginação” da BNCC? É necessário entender os objetivos deste campo, que se referem a práticas que ajudam a criança a desenvolver habilidades de se comunicar e entender a comunicação do meio em que vive, envolve capacidades de pensar, imaginar, falar, ouvir e resolver situações por meio da capacidade de se expressar.
As atividades dependem também da faixa etária das crianças, e a BNCC organiza as faixas em três partes: Bebês (até 1 ano e 6 meses), crianças bem pequenas (até 3 anos e 11 meses) e crianças pequenas (até 5 anos e 11 meses).
Desta forma, as práticas deste campo de experiência precisam desenvolver fala e compreensão da conversa, falar de maneira coerente com o contexto, dizer o que precisam, o que gostam, o que não gostam e também aprenderem a ouvir e entender que também são ouvidas.
Com a primeira faixa etária de Bebês (0 a 1 ano e 6 meses), os objetivos são:
Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, falas e outras formas de expressão.
Conhecer e manipular materiais impressos e audiovisuais em diferentes portadores (livros, revistas, gibis, jornal, cartazes, CDs, tablets e etc...).
Conhecer e manipular diferentes instrumentos e suportes de escrita.
Então o que fazer na prática com os bebês?
Com bebês, é importante conversar, dizer que já estão resolvendo situações quando a criança estiver chorando e a acalmando por meio da fala, responder balbucios e tentativas de conversar, chamar pelo nome, contar histórias e também explicar a rotina.
É preciso sinalizar para bebes e crianças bem pequenas tudo o que está acontecendo e porque estamos fazendo as coisas, é também uma repetição, uma forma de aprenderem sobre a comunicação e para que ela serve.
Com a segunda faixa etária de crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses até 3 anos e 11 meses) os objetivos são:
Criar e contar histórias oralmente com base em imagens ou temas sugeridos, manusear diferentes portadores textuais demonstrando reconhecer seus usos sociais, manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias etc.), e também manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.
Com a terceira faixa etária de crianças pequenas (4 anos até 5 anos e 11 meses) os objetivos são:
Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa, levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura, selecionar livros e textos para a leitura de um adulto ou para sua própria leitura (partindo de seu repertório), levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio da escrita espontânea.

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